LOS ESTUDIOS SOBRE MARCADORES DEL DISCURSO EN ESPAÑA
OSCAR LOUREDANA LAMAS
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LOS MARCADORES DEL DISCURSO
(En papel)-
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Acerca del libro
- Nº de páginas: 288
- Encuadernación: Tapa blanda
- Editoral: ARCO LIBROS
- Lengua: CASTELLANO
- ISBN: 9788476353325
Este libro se ocupa de una serie de elementos fundamentales para la construcción de los textos: los llamados marcadores y conectores discursivos, con los que el hablante planifica u ordena su exposición, argumenta, muestra su acuerdo o desacuerdo con el interlocutor, etc.
La obra, coordinada y presentada por las profesoras Martín Zorraquino y Montolío consta de dos partes: la primera es de alcance resueltamente teórico; la segunda, de aplicación más práctica, está dedicada al análisis de algunos marcadores del discurso en español. Se trata de ofrecer, pues, una clara introducción a los diversos enfoques de estudio que existen para esta clase de palabras, armonizándola con ejemplos descriptivos concretos.
En las contribuciones teóricas, y siempre en relación con las unidades objeto de estudio, se pasa revista a la estructura de la conversación (A. Briz), a la ligüística del texto (M. Casado Velarde), a la variación lingüística (L. Cortés), a la teoría de la relevancia (E. Montolío), a la descripción gramatical (M. A. Martín Zorraquino) y a la teoría de la argumentación (J. Portolés). En los trabajos que se reúnen en la segunda parte, se analiza el funcionamiento de algunos marcadores del discurso en español: por ejemplo, más aún / es más / máxime (E. Acín); vamos y unidades conexas (C. Fuentes Rodríguez); que / si / es que (M. Porroche Ballesteros); en cambio / por el contrario y en todo caso / en cualquier caso (J. Portolés); oye / mira (S. Pons), etc.
La obra, coordinada y presentada por las profesoras Martín Zorraquino y Montolío consta de dos partes: la primera es de alcance resueltamente teórico; la segunda, de aplicación más práctica, está dedicada al análisis de algunos marcadores del discurso en español. Se trata de ofrecer, pues, una clara introducción a los diversos enfoques de estudio que existen para esta clase de palabras, armonizándola con ejemplos descriptivos concretos.
En las contribuciones teóricas, y siempre en relación con las unidades objeto de estudio, se pasa revista a la estructura de la conversación (A. Briz), a la ligüística del texto (M. Casado Velarde), a la variación lingüística (L. Cortés), a la teoría de la relevancia (E. Montolío), a la descripción gramatical (M. A. Martín Zorraquino) y a la teoría de la argumentación (J. Portolés). En los trabajos que se reúnen en la segunda parte, se analiza el funcionamiento de algunos marcadores del discurso en español: por ejemplo, más aún / es más / máxime (E. Acín); vamos y unidades conexas (C. Fuentes Rodríguez); que / si / es que (M. Porroche Ballesteros); en cambio / por el contrario y en todo caso / en cualquier caso (J. Portolés); oye / mira (S. Pons), etc.
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